从"麻木"到"灵动"——小学生科学精神培养的思与行

• 作者: 林飞荣
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 科学精神 科学探究
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 58-60
• 分类号: G623.6
• 字数: 3350字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.03.029

摘要

科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称.科学精神是由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式,是体现在科学知识中的思想和理念.在科学课教学中,要从简单的实验开始,培养学生的科学精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林飞荣		4	1	1.0	1.0