生理学教学过程中学生的学习兴趣激发

• 作者: 刘丽
• 来源期刊: 唐山职业技术学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学方法 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: R33-4

摘要

生理学是医学教育的主干课程之一，是一门理论性、实践性、应用性很强的学科，由于其理论性强、内容抽象，学生普遍反应难以理解、掌握，因此，学生会有畏难情绪。在教学过程中，根据教材内容及学生的实际水平灵活运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，培养学习热情，活跃课堂气氛，可提高生理学教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽		16	9	2.0	2.0