《给予树》问题设计思路剖析

• 作者: 张瑾
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 《给予树》 问题设计 人物关系 语文老师 情感变化 教学定位 人物比较 文章
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 实用案例
• 页码范围: 92-92
• 分类号: G623.2
• 字数: 1821字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.10.065

摘要

阅读任何作品,特别是记叙文体裁的文章,最重要的就是看透人与人之间的关系,看出人与事之间的联系,看透一个个＂小包袱＂。语文老师更要具有这样敏锐的眼光。像《给予树》这样的人物线索比较多,事情发展比较曲折,情感变化比较丰富的文章,我们更应清楚分析,找准教学定位。一.分析人物关系,质疑切入点这篇文章出现人物比较多

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑾		2	1	1.0	1.0