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摘要:
医学检验临床带教中引入并实践循证检验医学模式,结合临床诊断、患者基本资料分析检验结果的可信性,向临床医师提供反映患者真实情况的证据.充分挖掘学生的潜能,培养其分析和解决问题的能力,适应科学发展的需求,同时提高老师的带教质量和水平,达到教与学双赢的效果.
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临床带教
批判性思维
培养
循证医学在临床带教中的应用
循证医学
临床带教
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 循证思维在临床检验带教中的应用
来源期刊 循证医学 学科 医学
关键词 循证医学 检验医学 临床教学 临床实习
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 循证医学理论与方法研究
研究方向 页码范围 310-311,320
页数 分类号 R446
字数 3299字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-5144.2011.05.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王伟鑫 2 4 1.0 2.0
2 郑小玲 3 4 1.0 2.0
3 朱凤珍 1 4 1.0 1.0
4 李忠信 1 4 1.0 1.0
5 李峥嵘 1 4 1.0 1.0
6 林喆 1 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
循证医学
检验医学
临床教学
临床实习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
循证医学
双月刊
1671-5144
44-1548/R
大16开
广东省广州市中山二路106号广东省人民医院内
46-326
2001
chi
出版文献量(篇)
1901
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