研究性学习的理论基础及其对高职专业实践课程的启示

• 作者: 任彦仰 殷佳琳 王舒华
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义学习理论 多元智能理论 人本主义学习理论 终身教育理论 启示
• 年，卷（期）: zbzzyjy_2011,（3）
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 分类号: G710

摘要

本文介绍了建构主义学习理论、多元智能理论、人本主义学习理论和终身教育理论等研究性学习的相关理论，并分别阐述了它们对高职专业实践课程研究性学习的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷佳琳		39	189	6.0	13.0
2	任彦仰		19	2	1.0	1.0
3	王舒华		6	0	0.0	0.0