大学生手机学习现状——基于对杭州师范大学的调查

• 作者: 夏洪文 朱琦 谢爱珍
• 来源期刊: 大学（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 移动学习 手机学习 调查研究
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 专题调研
• 页码范围: 60-65,42
• 分类号: G40-034
• 字数: 4382字
• 语种: 中文

摘要

文章运用自编的<大学生手机学习情况调查问卷>,对大学生手机学习情况进行全面调查.调查分析的结果表明:多种因素影响大学生对手机学习的态度;大学生群体对手机学习需求明显,手机移动学习的潜力空间大;大学生手机学习的条件成熟,可行性大;不同性别和年级的大学生在手机学习的课程内容、学习形式等的偏好上存在显著差异.最后,针对手机学习存在的问题提出相关建议,以期为移动学习资源设计及开发提供一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏洪文	浙江师范大学教师教育学院	26	138	7.0	11.0
2	朱琦	沈阳师范大学教育技术学院	8	63	5.0	7.0
3	谢爱珍	浙江师范大学教师教育学院	2	15	1.0	2.0