护理专业学生人际沟通课程反思日记的质性研究

• 作者: 唐丽丽 李孜孜 陈晓勤
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 护生 人际沟通 质性研究 反思日记
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 质性研究
• 页码范围: 988-990
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2011.11.014

摘要

目的 深入了解护理专业学生(以下简称护生)学习人际沟通学后的感受,找出在学习课程中学生最关注的问题,针对其中一些最突出的问题提供对策.方法 采用质性研究的现象学研究方法,对50名在校护生学习人际沟通学过程中的反思日记(371篇)进行资料分析.结果 采用类属分析法升华出5个主要观点:护患人际沟通的反思、家人朋友关系的反思、非语言沟通的反思、学习过程的反思、护患尊重的反思.结论 反思日记有助于教师有针对性地引导和培养护生人际沟通能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓勤		12	101	6.0	10.0