以课堂为本的教师专业发展

• 作者: 林珂 满海宁
• 来源期刊: 潍坊学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 教师专业发展 形式
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学·教育
• 页码范围: 128-129
• 分类号: G451
• 字数: 2987字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4288.2011.03.038

摘要

课堂是教师工作的主阵地，教师的专业发展须以课堂为本，本文将以课堂为本的教师专业发展概括为三种形式，即教师自身发展、教师间共同发展、师生间共同发展，进而从这三方面来探讨教师专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	满海宁		11	1	1.0	1.0
2	林珂		8	0	0.0	0.0