教师也应换位思考

• 作者: 陶晓燕
• 来源期刊: 物理教师：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 教师 换位 教学过程 认识规律 学生
• 年，卷（期）: wljsczb_2011,（4）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: O177.1

摘要

我们常会感叹：“现在学生一届不如一届，为什么这么简单的题目也不会？”“为什么我讲了这么多遍的问题，还会有这么多人错？”……究其原因，还是教师在教学过程中没有深入学生、了解他们怎么想，他们的理解误区在哪里；忘了自己也曾是学生的事实，要求学生对自己讲了几年、几十遍的问题一听就懂，真是为难学生了．因此，教师要学会站在学生的角度去理解概念、认识规律和思考问题，也就是“换位思考”，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶晓燕	江苏省南京市宁海中学分校	1	0	0.0	0.0