性格影响下英语教学方法的思考

• 作者: 王彦珍
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 性格 英语学习 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学文汇
• 页码范围: 57
• 分类号: G632
• 字数: 2861字
• 语种: 中文

摘要

本文总结有关性格研究的理论和概况,分析了学生性格与英语学习的关系,结合英语教学的实际,针对学生性格的差异提出了相应的英语教学方法:一是选取和学生性格长处相一致的教学方法,即匹配策略;二是针对性格中的不足进行弥补式教学的策略,即有意失配策略,从而实现有针对性的教学,做到因材施教,相得益彰,提高英语教学水平.