课堂动态生成有效性资源建设的案例研究

• 作者: 林云飞
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂动态生成资源 实践案例 资源建设 有效性 学生主体地位 教学效率 教育改革 教育事业
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 61-62
• 分类号: G434
• 字数: 1743字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育事业的不断发展与教育改革的实施,课堂动态生成资源观逐步形成。它的功能是多方面的,主要体现为学生主体地位的提升,学生的自信心得以提高。教师通过对课堂动态生成资源的建设和利用,专业能力得到全面发展。教师和学生将课堂动态生成资源发挥的淋漓尽致时,教学效率也得以提高。课堂动态生成资源的建设受多种因素影响,本文就通过两组教学实践案例的对比说明教学方式的改变、评价方式的改变等均能影响到课堂动态生成资源的建设。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林云飞		4	1	1.0	1.0