作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
情感是创作的灵魂,兴趣是创作的先导,想象是创作的核心。美术教育在培养学生的创作精神和创作意识方面有着其它学科不可替代的独特优势。在小学美术教学中教师要以激发学生兴趣为基础,提高审美意识,培养学生的创作能力。那么,在小学应如何培养学生的美术创作能力呢?
推荐文章
小学美术教学如何激发学生的创作欲望
小学美术
创作欲望
创作灵感
游戏教学法
如何培养学生的美术创新能力
创造性思维
求知欲
课堂环境
学生
教师
美术教学中如何培养学生的色彩鉴赏能力
美术教学
色彩鉴赏
培养能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何培养学生的美术创作能力
来源期刊 少儿美术 学科 教育
关键词 创作能力 学生兴趣 美术教育 培养 创作意识 创作精神 美术教学 审美意识
年,卷(期) sems_2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G623.71
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李兴明 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创作能力
学生兴趣
美术教育
培养
创作意识
创作精神
美术教学
审美意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿美术
月刊
1007-8843
12-1269/J
16开
天津市和平区马场道150号
6-109
1996
chi
出版文献量(篇)
3449
总下载数(次)
17
论文1v1指导