数学练习课之“三有”

• 作者: 张晓玲
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学练习课 小学数学教学 获取知识 教学时数 教学效益 数学素养 新鲜感 学习
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 53-53
• 分类号: G623.5
• 字数: 1534字
• 语种: 中文

摘要

练习课历来是教学中一个重要的组成部分,特别是在小学数学教学中,练习的比重约占整个教学时数的三分之一,抓好小学数学练习的教学效益,对于及时巩固和深化刚刚学习的新知识,提高学生的数学素养,有着不可低估的价值。但在现实中,学生没有获取知识的新鲜感,学习起来热情相对降低。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓玲		3	8	1.0	2.0