教育转型:内涵与特点

• 作者: 冯建军
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 社会转型 教育转型 内涵 特点
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 5-8
• 分类号: G521
• 字数: 6597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.09.002

摘要

教育转型是教育在外部和内部条件共同作用下,以教育目的为核心的教育诸要素在不同的教育形态之间所发生的质变的过程和结果,或在同一教育形态内部所发生部分质变的过程和结果.教育转型不同于教育变迁、教育变革、教育改革、教育革命、教育发展等,它是教育的结构形态、运转模型和教育性质、观念的根本性转变,具有结构性和整体性、异质性和冲突性、情境性和不确定性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯建军	南京师范大学道德教育研究所	287	2827	26.0	48.0