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摘要:
同学C刚进预备班时,无论是堂上还是堂下,他心中无规章,眼中无他人,行中无控制。想说就说,大声嚷嚷;想闹则闹,打人咬人。虽然他不认真听课作业,成绩照样能进班级前五,但人见人厌。同学躲他,任课老师只求他别闹,宁可不要他成绩好。因此,即使他拿到了好成绩,仍然得不到老师的认可;他满脑子聪明,可无法施展。因此,他愈发的我行我素,越来越拧巴。
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文化主导
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文献信息
篇名 班会——集体成长的精神家园
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 精神家园 成长 集体 班会 成绩 同学 老师 班级
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王小艳 4 2 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
精神家园
成长
集体
班会
成绩
同学
老师
班级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
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39
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11125
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