学校深化素质教育研究——以"新基础教育"学校转型性变革研究为例

• 作者: 吴亚萍
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 学校整体转型 深化之型 深化之魂 深化之体
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 素质教育研究
• 页码范围: 19-31
• 分类号: G40-01
• 字数: 21486字
• 语种: 中文

摘要

"新基础教育"基于对当代中国社会转型特征的认识,提出了学校素质教育"深化之型"是要在学校整体形态、内在基质和日常教育实践中完成由"近代型"向"现代型"的转换;要将育人价值追求和思维方式改变之"魂"渗透和附着在学校整体、日常的教育教学实践之成事与成人关系统一的变革与发展之"体"中,从而促进学校中的"人"在日常的教育教学实践中实现素质提升、主动发展及生命自觉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亚萍	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	26	53	3.0	7.0