PBL教学模式在Flash动画设计课程中的实践探索

• 作者: 孟春梅 陈捷
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: Flash动画设计 PBL教学法 创意设计能力
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 227-228
• 分类号: G424
• 字数: 2635字
• 语种: 中文

摘要

通过PBL教学模式在《Flash动画设计》教学过程中的应用,发现PBL教学法能激发学生兴趣,提高学生独立分析、解决问题及自主学习的能力,同时也有助于塑造学生在动画设计制作过程中的创意设计能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈捷		15	52	3.0	7.0
2	孟春梅		12	13	2.0	2.0