初中科学：“生活化”教学策略的有效性

• 作者: 夏兆省
• 来源期刊: 物理教师：初中版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 初中科学 教学 生活化 策略 研究
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: N09

摘要

体现生活性是新课程的基本特征．科学教师应积极开发和充分利用生活的课程资源，以鲜活的、与学科密切相关的生活素材充实科学教学过程，使科学教学生活化．本文从情境创设“生活化”一引入新课，教学内容“生活化”一分析原理，器材选择“生活化”一设计实验，课题探究“生活化”一调查研究，作业布置“生活化”一巩固练习五个方面阐述初中科学教学生活化策略，旨在提高学生学习的兴趣，培养探究能力和实践能力，提高科学课堂教学的有效性．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏兆省		16	9	2.0	2.0