原子物理课的二次设计与思考

• 作者: 夏桂钱
• 来源期刊: 物理教学
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程改革的核心目标之一是改变课程过于注重知识的传授,改变课程实施过程中过于强调接受式学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流和合作的能力.一句话,教学过程应是一个培养学生形成积极主动的学习态度,获得基础知识与基本技能的过程,同时也应成为学生学会学习和形成正确价值观的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏桂钱		6	0	0.0	0.0