让数学交流丰盈学生的思想

• 作者: 陆丽萍
• 来源期刊: 新课堂：初中数学
• 学科: 数学
• 关键词: 数学交流 学生 数学思想 交流能力 信息接收 数学课堂 数学语言 教学过程
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

数学交流是指数学信息接收、加工、传递的动态过程。数学交流主要体现在数学思想的表达、数学思想的接受和数学思想载体的转换。相对于数学课堂来说，是指数学学习与教学过程中使用数学语言、数学方法进行各类数学活动的动态过程。通俗地说，数学交流能力是：阅读、倾听和表达数学材料的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆丽萍		19	5	2.0	2.0