如何运用非智力因素提高小学语文阅读教学的质量

• 作者: 张彩虹
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 非智力因素 小学生 质量 学习能力 教育心理学 教学活动 协同活动
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 134-135
• 分类号: G623.23
• 字数: 1929字
• 语种: 中文

摘要

教育心理学的考察研究发现：学习能力强的小学生对学习大都具有浓厚的兴趣、热烈的情感、顽强的意志和勇于进取的精神；在学校的教学活动中，主体活动是学生智力因素和非智力因素的协同活动。如果在小学语文的阅读教学中能够重视非智力因素的培养，使学生的智力因素和非智力因素在学习活动中相辅相成、谐调发展，将大大提高小学语文阅读教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彩虹		2	4	1.0	2.0