物理教学中培养学生“猜想与假设”能力的教学方法探讨

• 作者: 孟德飞
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 方法探讨 普通高中物理课程标准 科学探究活动 “过程与方法” 新课程改革 能力 猜想
• 年，卷（期）: zxwl_2011,（3）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

随着新课程改革的逐步推进，无论是物理课程专家还是一线物理教师都认识到科学探究活动在物理教学中的重要地位和重要作用．《普通高中物理课程标准（试验）》提出的课程具体目标中，把科学探究作为学习“过程与方法”目标维度的一个重要方面，要求“经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题。验证物理规律．”并提出，

作者信息

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1	孟德飞		1	0	0.0	0.0