动态生成数学课堂:建构视角及实施策略

• 作者: 赵佩民
• 来源期刊: 长春大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 动态生成 数学课堂 建构视角 实施策略
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 95-96,99
• 分类号: G642
• 字数: 2871字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2011.04.028

摘要

一个具有生命力的课堂总是在动态发展中生成的.我们认为:动态生成课堂的建构视角要以关注学生情感态度的发展为根本,以关注学生个性学习方式的发展为关键,以关注师生关系互动和谐的发展为灵魂；动态生成课堂的实施策略要以信息技术与数学的整合为平台,以沙龙式教学片断的融入为契机,以人文教育的有机渗透为动力,以教学反思、完善课堂为延伸.从而揭开动态生成课堂的神秘面纱,进而普及这一教育新理念,实现数学课堂新教学的理想境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵佩民	临沂大学继续教育学院	6	4	1.0	2.0