苏教版《数学》五上“小数乘小数”教学思考与设计

• 作者: 储冬生
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思考 《数学》 苏教版 小数 设计 教材分析 教学内容 笔算
• 年，卷（期）: xxsxjs_2011,（7）
• 页码范围: 43-49
• 页数: 7页
• 分类号: G633.3

摘要

教学内容 苏教版《数学》五年级上册第86—87页例1、“试一试”以及相应的练习。 教材分析 小数乘小数的教学，教材要求学生先估算，再笔算。估算为接下来探索笔算方法提供了一种支持：学生可以通过对笔算结果与估计结果的比较，判断笔算结果是否合理，从而初步确认相应计算方法的正确性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	储冬生		61	20	2.0	4.0