学习障碍儿童视觉、听觉注意力的变化

• 作者: 姬红梅 张扬 曾桂香 王荣丽 繆素霞 赵亚萍
• 来源期刊: 疑难病杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学习障碍 视觉注意力 听觉注意力 注意缺陷
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 临床经验
• 页码范围: 370-371
• 分类号: R76
• 字数: 1694字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6450.2011.05.019

摘要

目的 探讨学习障碍(LD)儿童的视觉注意力及听觉注意力的变化特点.方法 采用联合瑞文测试评定LD患儿247例及正常对照儿童247例的智商状况,采用上海心理健康研究所研发的持续注意力测试法对每位儿童进行持续视觉注意力和听觉注意力测试.结果 247例 LD儿童视觉、听觉注意力异常发生率分别为84.2%和95.1%,视觉和听觉注意力同时存在异常的发生率为80.2%,均显著高于正常对照组儿童34.8%、27.9%和15.8%(P<0.01).LD组患儿中,听觉注意力异常率(95.1%)显著高于视觉注意力异常率(84.2%),差异有统计学意义(P<0.05),正常对照组儿童视觉注意力异常率(38.4%)与听觉注意力异常率(27.9%)比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 视觉和听觉注意力障碍可能是导致LD的重要原因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张扬	解放军第82医院儿科	13	38	4.0	6.0
2	姬红梅	解放军第82医院儿科	7	3	1.0	1.0
3	赵亚萍	解放军第82医院检验科	15	31	3.0	4.0
4	曾桂香	解放军第82医院儿科	7	2	1.0	1.0
5	繆素霞	解放军第82医院儿科	1	1	1.0	1.0
6	王荣丽	解放军第82医院儿科	1	1	1.0	1.0