课堂：行走在问题与问题解决之间

• 作者: 朱粉玉
• 来源期刊: 物理教师：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 题解 思维能力 学习兴趣 学生 教师
• 年，卷（期）: wljsczb_2011,（5）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

充满问题生成和问题解决的课堂，一定是具有丰富思维、展现智慧的课堂．许多教师都明白这个道理，但常常还是担心课堂上出乱子，总希望一帆风顺，于是处处为学生“搭好桥”、“铺好路”，问题简单直接，学生用不着积极思考就可回答，表面上很流畅，其实不利于学生思维能力的培养．当然，如果问题太难，也不能有效启发学生思维，反而会使思维停滞，造成冷场，挫伤学习兴趣．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱粉玉		4	5	1.0	2.0