创设情境 联系实际 贴近生活——应用文教学体会

• 作者: 王珏
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文写作 教学体会 创设情境 贴近生活 写作格式 教学效果 条理化 理论化
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

应用文写作由于自身格式、内容的要求和针对性等特点，决定了它更多地倾向于条理化、理论化。如果照本宣科，对应用文的写作格式进行灌输，会让学生觉得枯燥无味。经过一个学期的教学，如何更好地解决这个问题，使教学效果令人满意，我有很深的体会和感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王珏		3	0	0.0	0.0