PBL教学法在神经病学教学中的探讨

• 作者: 张琳 彭华 李艳成 赵忠新 黄流清
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 教学 神经病学
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 475-476
• 分类号: R19
• 字数: 2691字
• 语种: 中文

摘要

将分析以问题为中心学习(problem-based learning,PBL)教学的理念运用到神经病学的工作中,激发了学生的学习兴趣和积极性,增加了对神经内科疾病的感性认识,有利于培养学生发散性思维和从感性到理性知识的思考能力,有助于提高教学质量,更好地实现神经病学专业的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳成	第二军医大学第二附属医院神经内科	16	163	8.0	12.0
2	赵忠新	第二军医大学第二附属医院神经内科	279	2261	22.0	37.0
3	黄流清	第二军医大学第二附属医院神经内科	104	609	14.0	19.0
4	彭华	第二军医大学第二附属医院神经内科	33	235	9.0	14.0
5	张琳	第二军医大学第二附属医院神经内科	19	105	6.0	9.0