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摘要:
“我们的语文老师,太逗了!”王瑶提起她的语文老师,颇为不屑。她告诉我,就那么一篇现代文,要上整整一个星期!第一节课领读,第二节课集体读,第三节课让学生自读,所谓“书读百遍,其义自见”也。
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论"我劝你善良"
我劝你善良
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语用
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善良
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从儒家仁爱思想反思当前儿童早期善良教育
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班级管理
班主任
集体活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 善良
来源期刊 教师博览:原创版 学科 教育
关键词 善良 语文老师 段落大意 中心思想 表现手法 现代文 自读 学生
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
善良
语文老师
段落大意
中心思想
表现手法
现代文
自读
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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