几何教学中不可忽视的“三个关注”——《对称图形》教学探索案例

• 作者: 郑惠强
• 来源期刊: 新课堂：初中数学
• 学科: 数学
• 关键词: 教学探索 几何教学 对称图形 案例 空间观念 操作题
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: O123.1

摘要

【探究背景】 审视小学阶段的几何内容教学，虽形式多样，但空间观念的真正落实，还值得研究，要知道“空间观念的培养”也不等同于“做动手操作题”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑惠强		19	2	1.0	1.0