文言文教学应以“言”为本

• 作者: 冯建忠
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 以“言”为本 学习习惯 积累运用 反复诵读
• 年，卷（期）: ywtdb_2011,（3）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

语文教学的问题实质是言语形式与言语内容的问题，文言文教学也不例外。重“文”还是重“言”，仍然是文言文教学纷争的焦点。面对文言文教学的困惑，笔者认为无论是面对高考，还是面对新课程素质教育，在文言文教学中我们应该突出基础，以“言”为本，追求“言”与“文”的和谐统一。具体地说可以培养学生良好的自主学习习惯，扫除“言”的障碍；重视文言文知识的积累和运用，逐步解决“言”的问题；反复朗读贯穿文言文教学的始终，因“言”释“文”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯建忠		7	5	2.0	2.0