论语文教育的课程观

• 作者: 杨旸
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教育改革 课程观 《义务教育语文课程标准》 “课程标准” 教学大纲 校本课程开发 教师指导 显性课程
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 3-5,10
• 分类号: G633.3
• 字数: 5268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X.2011.10.001

摘要

《义务教育语文课程标准》正式颁布了。从“教学大纲”到“课程标准”．这不是简单的名称变换。而是语文教育的与时俱进的反映。按照通行的说法，课程是指在教师指导下学习者学习活动的总体。从强调学科内容到强调学习者的经验和体验．从强调教学目标的达成到强调教学过程本身的价值，从强调教材到强调学生、教师、教材、教学环境四因素的整合，从强调显性课程到强调显性课程和隐性课程并重。从强调国家课程到重视地方课程、校本课程开发等等。这是当代课程改革的趋势，也是语文教育改革的趋势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨旸	湖北大学教育学院	20	54	3.0	7.0