善用学习情境活跃中职生物课堂氛围

• 作者: 陈杏灵
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生 生物学 学习情境
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

本文分别从社会情境、个人生活情境、实验情境、科学史情境以及模拟情境等五个方面，探讨在生物课堂教学中创设课堂情境的教学效果，指出创设课堂情境，能够活跃课堂氛围，取得较好的课堂效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杏灵		5	1	1.0	1.0