论学校课程制度

• 作者: 和学新 张丹丹
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 课程制度 学校课程制度
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 22-27,14
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的日益深入,学校课程制度建设显得越发重要.课程制度与课程体制、课程组织、课程系统、课程政策等概念既相互联系又有所不同.学校课程制度是一定时期内,在学校形成或制订的,结构严密、相对稳定、体现学校教育价值观的,参与学校课程建设的全体人员都必需共同遵守的程序、步骤和规范体系,是学校进行课程规划、课程开发、课程实施、课程管理、课程评价与校本教研等一系列活动的价值准则、行为规范和运行保障,具有公共性、确定性、系统性、合理性和文化性等特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	和学新	天津师范大学教育学院	134	487	13.0	16.0
2	张丹丹	天津师范大学教育学院	5	33	4.0	5.0