十年课改的行动与反思（续）——课改深化尚需加强课堂研究

• 作者: 卿平海
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂研究 课改 基础教育课程改革 反思 课程理念 行政事务 老师 教育人
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育月刊
• 页码范围: 12-13
• 分类号: G420
• 字数: 4047字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1910.2011.12.008

摘要

课改中．许多教育人以积极的态势践行新课程理念，卿平海老师就是其中一位。他虽为副校长。有行政事务缠身．但依然坚持执课于三尺讲台。并经常深入课堂听课。他曾对本刊记者说：“我现在听本校老师讲课的时候，一般不会面向老师就坐．而是面向学生。看学生上课的状态就知道背后老师的课上得怎样。“本期，我们将他在“基础教育课程改革十周年论坛”的发言略作删节和整理，予以刊登，与读者共享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卿平海		8	3	1.0	1.0