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如此“反差”究竟为什么
如此“反差”究竟为什么
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摘要：
近日，笔者在高三“函数”一章的复习中，安排了一次测验，测验中两个试题反差极大的解答结果，引发了笔者的思考．现先把两个试题摘录如下．
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文献信息
| 篇名 | 如此“反差”究竟为什么 | ||
| 来源期刊 | 中小学数学：高中版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中学 数学教学 函数 试题 | ||
| 年，卷（期） | zxxsxgzb_2011,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 29-30 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中小学数学(高中版)
主办单位：
中国教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
开本：
16开
出版地：
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
邮发代号：
2-221
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
8
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