提高科学探究实效性的教学策略

• 作者: 颜国镇
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 情景 问题 过程 实效性
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

如何使科学探究更高效,是每个物理教师面临的问题。本文从创设情境激发探究热情,以问题为中心开展探究,重视探究的过程体验,重视师生间的多维互动,不受束缚、灵活多变地开展探究这五个方面阐述了如何提高科学探究的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜国镇		2	0	0.0	0.0