浅议高中新课程改革背景下历史课程资源的发掘和利用

• 作者: 林杉
• 来源期刊: 金陵瞭望（教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 课程资源 历史 发掘
• 年，卷（期）: 2011,（z2）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 99
• 分类号: G4
• 字数: 2084字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革不仅仅是教材模式、教学思路和方法的变化,更是教育工作者理念的更新.它要求教师从包办式教学转变为立足于每一位学生的发展的互动教学,在每一节常态课中间真实的反映学生的主体性,使学生自主学习、合作学习和探究学习成为可能,成为自然,学生的创造性得以培养和开发,进而提高学生的综合素质和可持续发展.这一互动过程又和课程资源的利用与开发水平密切相关.充分利用和开发历史课程资源,有利于学生发展目标的实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林杉	福建师范大学社会历史学院	3	1	1.0	1.0