论学习方式转变中的十对关系

• 作者: 蒋波 谭顶良
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 政治法律
• 关键词: 学习方式 转变 关系
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 10-12
• 分类号: D6
• 字数: 3885字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.01.003

摘要

在学习方式转变过程中,为了促进学生形成个性化的有效学习方式,必须注意处理好继承与创新、拿来与本土化、保持优势与弥补劣势、共性与个性、学生主体与教师主导、白上而下与自下而上、质变与量变、内容与形式、内因与外因、普遍性与特殊性这十对关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋波	江苏技术师范学院教育学院	30	257	10.0	15.0
2	谭顶良		73	737	14.0	25.0