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摘要:
高中语文教学分六学期若干阶段,每一阶段又有不同的教学内容并穿插安排若干个单元,语文教师在教学过程中,如何把握好语文教学的节奏,把握学生学习语文的心理规律,提高语文教学效率,这需要教师对高中三年的教学以及每一阶段的教学有一个统筹规划,本文结合阶段性教学节奏,课堂教学节奏,教师语言节奏三方面进行简要的阐述,以求与同行共勉。
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新课标
高中语文
情感教育
分析高中语文教学中的人文精神渗透
高中
语文
教学
人文精神
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈对高中语文教学节奏的把握
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 教学节奏 高中 语文教师 教学内容 教学过程 语文教学 心理规律 教学效率
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许顺华 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2008(1)
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2009(1)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学节奏
高中
语文教师
教学内容
教学过程
语文教学
心理规律
教学效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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