《中药学》多元化教学模式的探讨

• 作者: 李晶晶
• 来源期刊: 中药与临床
• 学科: 医学
• 关键词: 中药学 师承教育模式 PBL教育模式 精髓
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 52-54
• 分类号: G42|R28
• 字数: 2825字
• 语种: 中文

摘要

在教育的普遍规律之下,《中药学》教育具有自身的特殊规律性,必须探索适合本学科自身特点的教学模式.传统师承教育模式蕴含了大量符合中医教育特色的规律,其精髓是重视经典,重视实践；现代PBL教育模式在临床医学教学中取得了良好的效果,其精髓是发挥问题对学习过程的指导作用.将二者之精髓有机结合,形成适合本学科的多元化教学模式,才能起到促进《中药学》教育教学发展的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晶晶	湖北中医药大学基础医学院	36	134	7.0	9.0