“多元整合”课程模式创新的策略思想

• 作者: 黄克孝
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程模式 多元整合 创新 改革开放 教育观念 职教课程 系统工程 内容选择
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 分类号: G423

摘要

教育课程模式的改革是一项系统工程，不仅需要教育观念的更新，更需要对教学的内容选择和组织、方法与手段、管理方式和评价原则等一系列属于课程模式的问题进行探讨和改革。职业世界的多样性和多变性，决定了职教课程不能照搬普教的学科本位模式。改革开放以来，我国职教界为突破传统课程模式的局限，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄克孝		10	140	7.0	10.0