让中学生回归快乐的音乐课堂

• 作者: 范秀全
• 来源期刊: 音乐时空
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 快乐 音乐课堂
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 90-91
• 分类号: G633.951
• 字数: 2945字
• 语种: 中文

摘要

高中音乐课是目前义务教育中的一门必修课,高中作为一个非常重要的阶段,孩子们经历了一个比较宽松的初中教育后,随着科目的难度增高,使他们一时无法适应,加上高中的孩子们仍然没有摆脱贪玩的习惯,因此平时学习时如果只重视主课的学习,而忽视音乐课的学习,就会使学生感到学习没有任何的兴趣及期盼.同时,由于音乐课可以在一定程度上缓解孩子们心中的压力,因此如果没有音乐课的话,长期积累后孩子们就会感有自卑、头晕、甚至轻生的心理行为.因此,一堂丰富多彩的音乐课是对高中生的智力的发展起到一个非常重要的作用.然而,目前中学音乐课的情况总体来讲不是太乐观,很多学校的音乐课甚至被一些主课教师所占据,这种情形对音乐课的发展非常不利,因此,我们有必要采取一些具体的行动来让中学生回归快乐的音乐课堂.本文通过对如何音乐课堂出现不景气现象的原因进行分析后,重点探讨应该如何回归快乐的音乐课堂.