优化教学模式落实课程理念——习作《学写新闻报道》同课异教比较研究

• 作者: 叶润身
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 新闻报道 课程理念 优化 表达方法 教师
• 年，卷（期）: fjjy_2011,（3）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

《福建教育》2011年1、2合刊“寒假备课”专辑中的文章《把握学段目标加强习作实践》完稿后，我的心情并不轻松。我不断思考着，习作教学的困难只是目标不清吗？有了明确的目标就能自然达到了吗？很显然，课标除了对各学段需要达到的目标的设定比较笼统外，对习作表达方法和教师指导方式的要求也很不具体。这虽然给教师留下了广阔的创造空间和发挥余地，但也给普通教师增加了很大的困难。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶润身		36	0	0.0	0.0