浅谈初中数学学困生的转化

• 作者: 贾芸芸
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困成因 转化 策略
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 德育在线
• 页码范围: 228
• 分类号: G633.6
• 字数: 2112字
• 语种: 中文

摘要

素质教育就是促进学生全面发展的教育,是面向全体学生的教育.数学课程标准中明确指出:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.作为身处第一线的教师,从素质教育的本质出发,从贯彻数学课程标准的理念出发,为了全体学生的发展,有必要对学生数学学困的原因及策略进行深入的思考和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾芸芸		1	0	0.0	0.0