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摘要:
本文以建构主义学习理论为指导,厘定了参与式教学方法的定位,结合使学生参与到教学内容的选择、使学生参与到多元情景教学以及让学生参与到发展性的评价与考核模式等具体的应用环节,探讨了参与式教学方法在<社会学概论>中的具体实践手段.
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文献信息
篇名 参与式教学方法在《社会学概论》中的应用与实践
来源期刊 岱宗学刊-泰安教育学院学报 学科 社会科学
关键词 参与式 《社会学概论》 教学方法
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 79-80
页数 分类号 C91
字数 3593字 语种 中文
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参与式
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