动态把握目标教学法下的学生个体特征——大学计算机基础教学改革的点滴思考

• 作者: 牛小梅
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 工学
• 关键词: 目标教学法 动态把握 过程性调控 个体特征
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 45-46
• 分类号: TP319
• 字数: 3715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2011.04.027

摘要

目标教学法要针对不同学生的个体特征设置教学目标,课程设置应坚持实用原则,教学目标体系要设置合理.要根据教学内容不断调整、优化.在教学目标的实施过程中要注重过程性调控,动态把握教学目标,实现学生专业能力和综合素养共同提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛小梅	黄淮学院计算机科学系	12	117	5.0	10.0