创新教法 让数学课生动有趣

• 作者: 莫斌
• 来源期刊: 新课堂：初中数学
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课 数学知识 教法 创新 弗赖登塔尔 文化背景 学生 活力
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

许多学生对数学望而生畏，认为数学是枯燥的，实际上数学是非常美的。弗赖登塔尔说“要保证数学知识有活力，就必须教给学生充满联系的数学，数学不是枯燥的学问，而是充满生机和活力的，学习数学不是专门解题，在给学生传授数学知识的同时也可以向学生贯穿数学知识所处文化背景的联系，在定律、公式法则的讲解中注意揭示前后知识的联系，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫斌		1	0	0.0	0.0