重视学生动手操作促进学生有效学习

• 作者: 黄杰
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 数学窗
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

注重动手操作是小学数学教学的一个显著特点,也是培养学生学习兴趣和发展思维的有效方法.引领学生通过动手操作感知数学知识、探索数学规律、体验数学价值,是践行新课程理念的重要路径.它符合小学生的年龄和心理特点,对提高学生的数学思维能力有着极为重要的作用.因此,我们在教学中要给学生动手实践的机会,创设有效的操作情境,重视让动手操作,促进学生的有效学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄杰		5	0	0.0	0.0