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摘要:
作文教学改革的呼声越来越高,如何在新课标写作要求下激发学生写作热情和兴趣呢?我在总结愉快教学法和快速作文教学法精髓的同时,在实践中做了一些开放性教学尝试,遵从教师主导、学生主体的原则,大胆运用了“开心一刻——说长道短——范文评析——习作例话——写作指导——快速成文”六板块作文教学法。
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “六板块”作文教学法
来源期刊 写作:中学版 学科 教育
关键词 作文教学法 板块 作文教学改革 写作热情 学生主体 愉快教学法 教学尝试 教师主导
年,卷(期) xzz_2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号 G622.41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李勤然 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学法
板块
作文教学改革
写作热情
学生主体
愉快教学法
教学尝试
教师主导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
总下载数(次)
2
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